A Seed (Secretaria de Educação e Desporto) iniciou nesta semana a implantação do Projeto de Aulas Híbridas Gravadas, estratégia criada para garantir a continuidade do ensino em escolas da rede estadual que enfrentam déficit de professores.

As primeiras videoaulas foram encaminhadas a nove escolas de Alto Alegre, Cantá, Caracaraí, São Luiz do Anauá, Caroebe, Iracema, Mucajaí, São João da Baliza e Boa Vista-Rural.

A iniciativa utiliza a estrutura da Rieh (Rede de Inovação para a Educação Híbrida) para produzir aulas com professores especialistas. Os conteúdos são encaminhados às unidades conforme o levantamento das necessidades de cada escola e apresentados aos estudantes durante o horário regular das disciplinas, com acompanhamento presencial de um professor tutor.

“Nas salas de aula, os conteúdos serão acompanhados e mediados por professores tutores da própria escola”, explicou Fernanda Rodrigues, assessora pedagógica da Seed.

Nesta etapa inicial, estão disponíveis conteúdos de Inglês, Língua Espanhola, Língua Portuguesa, Geografia e História. A produção das aulas continuará de forma progressiva, com a possibilidade de inclusão de outros componentes curriculares conforme as necessidades identificadas pela rede.

Gravações estão acontecendo

A implantação do projeto começou há cerca de um mês, com a participação de professores de diferentes componentes curriculares nas gravações realizadas nos estúdios da Rieh, em Boa Vista. As atividades contam com acompanhamento técnico e pedagógico das equipes responsáveis.

Os conteúdos são planejados a partir do DCRR (Documento Curricular de Roraima), dos planos de ensino e das habilidades essenciais previstas para cada série ou etapa.

As gravações ocorrem de terça a sexta-feira, conforme cronograma organizado pela equipe do DGE (Departamento de Gestão Escolar), vinculado à Seed. Após a gravação, as aulas passam por edição e organização antes de serem disponibilizadas às escolas.

Como será a aula na escola?

As aulas permanecem dentro do horário regular do componente curricular. A principal mudança ocorre na forma de apresentação do conteúdo: em vez da presença física do professor especialista, os estudantes acompanham a videoaula produzida nos estúdios da Rieh.

O professor tutor permanece em sala durante a atividade e acompanha os estudantes ao longo do processo. Cabe a esse profissional organizar a exibição do conteúdo, orientar a turma, esclarecer dúvidas, pausar a videoaula quando necessário, acompanhar as atividades e registrar a frequência e o andamento da aprendizagem.

A proposta também prevê atividades complementares e avaliações formativas relacionadas aos conteúdos trabalhados.

Gestores recebem orientações

Antes da implantação nas unidades, a equipe da Seed realiza reuniões com gestores e coordenadores pedagógicos das escolas atendidas. Os encontros apresentam as etapas do projeto, o recebimento das videoaulas, a mediação em sala, os equipamentos necessários e as responsabilidades de cada profissional.

“Durante os encontros, são apresentadas as etapas do projeto, a forma de recebimento das videoaulas, o funcionamento da mediação em sala, os equipamentos necessários e as responsabilidades de cada profissional”, explicou Fernanda.

Após a edição, cada videoaula é disponibilizada em um ambiente institucional, e o link de acesso é encaminhado ao e-mail oficial da escola que apresenta déficit naquele componente curricular. A equipe gestora repassa o conteúdo ao professor tutor e organiza a utilização da aula dentro do horário previsto para a disciplina.

Para a realização das atividades, as escolas devem contar com computador, televisão ou projetor e sistema de áudio. Nas unidades com dificuldades de conexão, estão previstas alternativas para permitir o acesso aos conteúdos.